ขั้นตอนการ “ระบุปัญหา” ใน กิจกรรมสะเต็ม
-
เริ่มต้น 1.1 ครู นำเสนอสถานการณ์ ด้วยวิดีทัศน์ การบรรยาย เล่าเรื่อง ข่าวหนังสือพิมพ์ ข่าววิทยุโทรทัศน์ ฯลฯ เพื่อให้นักเรียนมองเห็นปัญหาในภาพรวม (เป็นสถานการณ์ ที่มีอุปสรรค หรือ ความขัดข้อง ทำให้ไม่เป็นไปด้วยความราบรื่น หรือทำให้ไม่สำเร็จตามเป้าหมายที่ต้องการ )
1.ขั้นระบุปัญหา
1.2 นักเรียน เขียนบรรยายสถานการณ์ เป็นความเรียง 4 – 5 บรรทัด
1.3 ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายอุปสรรค หรือ การไม่สำเร็จตามเป้าหมายที่ต้องการเพื่อ ระบุปัญหา ซึ่งเป็นปัญหาที่ต้องแก้โดยใช้พื้นฐานคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 1.4 ครูและนักเรียนอภิปราย เพื่อสร้างความตระหนักในปัญหา เป็นการรับรู้โดยใส่ใจ และกระตือรือล้นที่จะแก้ปัญหา 1.5 นักเรียนวิเคราะห์ หรือ ทำความเข้าใจปัญหา และบริบทต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยใช้แนว 4W + 1H + 1C 1.6 นักเรียนระดมความคิด – กำหนด “ เป้าหมายที่เป็นรูปธรรมของการแก้ปัญหา” – สำรวจและระบุ “ความต้องการ เกี่ยวกับคุณลักษณะของเป้าหมาย”
–สำรวจและระบุ “เกณฑ์ หรือ เงื่อนไข ของบริบท ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา
vurcazkircazpatliycaz.9fx5qYlRiUSO
daktilogibigibi.52RGFHvzlq7M
daxktilogibigibi.v4nGiumNLjcb
peyote xyandanxvurulmus.cXJLNFHOS8Lc